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山西应用科技学院工程管理专业

不一样的民办高校 | 人文科院、匠心科院

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发表时间:2020-07-26 08:17


人文科院

匠心科院

“应用型”三个字,在一些群体中,被视为与“人文”无法关联的词汇,应用型高校的文化特质便遭受到了群体质疑:我在学校就是在学技术吗?这样的学校有无文化内涵?但是我们应当承认的是:不同类型的高校具有不同类型的大学文化。

应用型高校大学文化的内核与特质应是人文精神与工匠精神的有机结合与彰显。这两种精神共同规定并构成了应用型高校的大学理念、大学精神与大学文化。



山西应用科技学院以“特色立校,质量立命”作为本校文化显著特征,以人文精神作为本校文化基础,将科学精神与工匠精神融入校园文化建设当中,使之本校在大学治理文化、师生言行文化和物态环境文化的建设过程中无不体现着人文精神与工匠精神。


“三三精神”

科院治理文化


学校校长宋兴航谈到:“大学精神是每一所大学在发展过程中形成的一种气质,代表了当代科学精神和研究精神的标志,也是大学持续发展的内生动力。”
山西应用科技学院将自己的主要培养人才方向定义为具有实践应用能力、创新创业能力的高素质人才上,办学重心及特点落在“实践应用”上。在这样的办学定位基础之上,具有着浓厚科学色彩的“三三精神”便成为本校持续发展的内生动力。

“三三精神”是山西应用科技学院29年办学精神之提炼,具体表现为:“三自精神”、“三创精神”、“三品精神”。与其说这是一种精神力量,倒不如说这是一种治理文化。正如诚如博克所说:“文化……通过约束人的行为而使人获得解放。”“三三精神”作为学校治理文化中的“精神支柱”,渗透在学校的各个制度方面。

学校实行“专家治校”、“教授治校”、“民主治校”,广大教师不再是管理的对象,而是管理的主体;学校教学指导委员会吸收各大知名企事业代表参加;来自行业一线、具有工匠精神的高级技能的专兼职教师是学校各行政部门的重要成员,他们秉持、守望着“三三精神”,深入行业一线掌握其发展趋向,创新治校方法,他们拥有着管理者、教育者、企业家的多重素质,具有着高尚的师德、优秀的素养、扎实的功底、精湛的技艺、过硬的能力,将“三三精神”牢牢印刻在科院的地基之上。


“求知修德   强能报国”

师生言行文化


山西应用科技学院将八字校训作为本校文化建设的重点,将“求知修德,强能报国”反映在教与学的精神风貌即教风与学风上。大学的教风与学风由校训为指导和规约。校训是大学精神、大学文化的高度概括,也是师生言行构成的教风与学风的向标与凝练。“求知修德,强能报国”将人文精神与工匠精神的精髓高度凝练。

求知修德,这四个字与其说是对学生的期望,不如说是学校对“教风”最低要求。学校教师队伍建设以“双师型”为发展目标,每学年学校都会要求教师“下”企业进行“回炉重造”、“求知下乡”,以期将最新的人才培养方式带回学校;学校要求每位教师以培养“社会人”为目标,给学生以人文关怀、尊重每一个学生的人格,着眼于每一个学生的全面发展,将学生作为自己的朋友,以自身在企业中所具有的“工匠精神”带动学生——培养拥有实践应用和创新创业的“工匠能力”而且具有良好人文精神与科学精神的高素质“社会人”。正如德国哲学家雅思贝尔斯所讲到的:“训练是一种心灵隔离的活动,教育则是人与人精神的相契合、文化得以传承的活动。”

强能报国。科院为了强能目标,在全面提升队伍水平、全面提升教学水平、全面提升管理水平上下大力气;为了强能,科院加大了学生的实践教学比重,建立了多个实训基地和实验室,为学生掌握本领,提高动手能力上下了功夫。围绕“一专多能、活学活用”做文章,科院开办了“1+1”实验班,体现了经世致用的育人理念;为创造良好的学风,学校邀请名牌企业家、专家学者、民间能工巧匠为主讲者,现身说法式的讲授专业知识,将优秀的企业文化、工匠精神、创新精神丰富到学生的第二课堂当中;举办各种彰显人文精神、爱国精神的知识竞赛或创新创业大赛等。

总之,山西应用科技学院通过多种途径、采取多种措施,努力促使本校师生形成以校训为主要内容的师生言行文化。

“精益求精”

物态环境文化


大学文化的精神实质要渗透、浸润进校园物态环境的每一个角落,包括校园建筑布局、建筑外观、校园景观、校舍内部环境以及每一件设施。这些物态环境也是彰显应用型高校大学文化的重要载体。山西应用科技学院校园物态环境的打造,努力追求人文精神与工匠精神的完美融合。孔子园、校史馆、艺术大楼、科技大道……无不陶冶、泽润、形塑着莘莘学子。

山西应用科技学院融人文精神与工匠精神于一体的大学文化建设并非一蹴而就的,而是经过一代又一代科院人薪火相传、不断追求、凝聚与积淀而成的,并且随着时代的发展不断丰富。其建设的过程同样是人文精神与工匠精神彰显与作用的过程,即“三三精神”、“求知修德”、“强能报国”、“精益求精”等等。

因此,应用型高校要调动全体师生员工全方位地共同打造有利于高素质应用型人才成长的优秀大学文化,以高素质人才推动经济社会不断发展。

文/郭蔷


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